FCPE 93 : Refondons l’école de la République

La ren­trée s’est faite mardi der­nier, si j’ai bien com­pris.

Nous sommes samedi.
Pour­tant, j’ai encore vu toute la jour­née, comme à chaque fin de vacances sco­laires, de nom­breuses familles par­ties en vacances « au pays », reve­nir aujourd’hui à Roissy.
Et je ne doute pas que le phé­no­mène va se pour­suivre jusqu’à 15 jours après la ren­trée offi­cielle.
Là aussi, comme à chaque fin de vacances sco­laires…

Et pour­quoi les parents irres­pon­sables se priveraient-ils de ces vacances pro­lon­gées au mépris de la sco­la­rité de leurs ché­ru­bins, puisqu’aucune sanc­tion n’est prise à leur encontre ?
Pensez-vous : ce serait stig­ma­ti­sant !

Or arrê­tons l’hypocrisie, les enfants ren­con­trant les plus grandes dif­fi­cul­tés sco­laires sont ceux issus de l’immigration afro-maghrébine, bien qu’ils soient eux-mêmes nés en France et eux-mêmes Fran­çais.

Le décro­chage sco­laire com­mence dès que ces parents prennent des liber­tés avec la date des ren­trées sco­laires.
Ajou­tons le déca­lage cultu­rel, le fran­çais pas for­cé­ment uti­lisé à la mai­son (régu­liè­re­ment lors de contrôles, ce sont les enfants qui doivent tra­duire lorsqu’ils voyagent avec leurs mères; les pères, qui tra­vaillent en France, parlent fran­çais mais je ne sais pas s’ils par­ti­cipent à la sco­la­rité de leurs enfants).

Sinon, j’ai récem­ment lu que 500.000 contrats d’assurance ont été sous­crits, dont 55% par des profs/enseignants, les cou­vrant en cas d’agression par un parent d’élève.
http://www.ledauphine.com/societe/2012/08/31/enseignants-une-assurance-contre-les-agressions-de-parents-d-eleves

Car­ré­ment hal­lu­ci­nant !!!

La réponse du gou­ver­ne­ment nor­mal ? recru­ter 500 « assis­tants de pré­ven­tion et de sécu­rité » pour les col­lèges et lycées, des bac+2 qui seront for­més en 2 mois…
http://www.liberation.fr/societe/2012/09/06/500-assistants-de-prevention-et-de-securite-vont-debarquer-dans-les-colleges-et-lycees_844388

A l’équipe de Mon Aul­nay:

Per­met­tez moi de m’indigner qu’un tel com­men­taire puisse se trou­ver en ligne sur votre blog (excu­sez moi sur notre blog). En effet, cet inter­naute cou­tu­mier du sophisme n’hésite pas à faire l’amalgame entre enfants de parents immi­grés et échec sco­laire. Il en faut peu pour que les mots délinquance/immigré, voir insécurité/immigré appa­raissent. Le sys­tème sco­laire souffre de trop de coupe bud­gé­taire et d’une dimi­nu­tion dras­tique des effec­tifs d’enseignants. La Seine Saint Denis a su à une époque faire monté la lutte pour obte­nir des effec­tifs sup­plé­men­taires, ceux –ci ont été dimi­nués depuis de façon impor­tante. Je n’évoquerai pas non plus les fer­me­tures de classes, des RASED et autres struc­tures de sou­tien. Le ser­vice de l’éducation natio­nale à besoin de moyens sup­plé­men­taires n’en déplaise aux sou­tiens de l’économie libé­rale. La cohé­sion sociale et natio­nale n’à cer­tai­ne­ment pas besoin de don­neur de leçon et redres­seur de tort dont les pro­pos atteignent les limites xéno­phobes.

Dans l’espoir de ne plus lire ce genre de pro­pos, cor­dia­le­ment.

Miguel HERNANDEZ

sans vou­loir tom­ber dans la cari­ca­ture sim­pliste, il faut recon­naître que la res­pon­sa­bi­lité des parents peut être sou­vent engagé dans l’échec sco­laire de leur enfant et ce pour des rai­sons dif­fé­rentes : famille mono­pa­ren­tale, laxisme, pro­blèmes fami­liaux, …
Par contre j’ignore si le fait que les parents ne parle pas la langue de Molière tel un agrégé en lettres, soit la res­pon­sa­bi­lité sys­té­ma­tique de l’échec sco­laire : pour ma part je ne pense pas, d’ailleurs de nom­breux enfant d’immigrés, et pas seule­ment du conti­nent afri­cain, ont réussi leurs études supé­rieures alors même que leurs parents ne mai­tri­saient pas la langue fran­çaise.
Pour le fait de ren­trer après la date offi­cielle pour pro­fi­ter plus long­temps des vacances, là, par contre, ceci est into­lé­rable mais autant pour les parents qui reviennent de la côte d’azur ou de Bre­tagne

M. Her­nan­dez,

Ne faites pas la vierge effa­rou­chée, tous ces pro­blèmes d’échec sco­laire, aux­quels se greffent les vio­lences sco­laires ne datent pas de l’ère sar­ko­zyste et ne découlent donc pas de la fer­me­ture de classes, des RASED, même si ces mesures ne favo­risent pas le redres­se­ment d’une ins­ti­tu­tion qui se dégrade depuis des décen­nies.

A pro­pos de ce que je rela­tais dans mon pré­cé­dent com­men­taire, la ren­trée sco­laire s’est effec­tuée mardi der­nier.
Hier soir au bou­lot, j’ai encore vu de nom­breuses familles rési­dant en France (les enfants par­laient fran­çais, et le contrôle de cer­taines de ces familles est venu confir­mer qu’ils étaient bien rési­dents fran­çais) et arri­vant du Sri-Lanka, du Ban­gla­desh, d’Inde, du Pakis­tan, de Chine, de Tur­quie, de Tuni­sie, avec des enfants en âge d’être sco­la­ri­sés.

Osez pré­tendre que ces vacances pro­lon­gées sont un épi­phé­no­mène, et que cela ne per­turbe pas la sco­la­ri­sa­tion; d’autant que le même manège se répète à chaque épi­sode de vacances sco­laires.

Je rap­pelle en outre que le gou­ver­ne­ment nor­mal, que votre parti a contri­bué à mettre au pou­voir, pré­co­nise, pour lut­ter contre les vio­lences frap­pant Mar­seille, notam­ment les Quar­tiers Nord, de sco­la­ri­ser les enfants dès l’âge de 2 ans.

Et ce, sur Mar­seille seule­ment.
Quelle hor­rible stig­ma­ti­sa­tion !!

Ne sont-ce pour­tant pas des élus com­mu­nistes qui ont porté à l’Assemblée une pro­po­si­tion de loi visant à répri­mer la dis­cri­mi­na­tion ter­ri­to­riale ?
http://www.assemblee-nationale.fr/13/propositions/pion2965.asp

Sur­pre­nant, ce lourd silence de ces mêmes élus com­mu­nistes !

Et vous osez m’accuser de xéno­pho­bie ?
La paille, la poutre, M. Her­nan­dez.

Du reste, vos accu­sa­tions de xéno­pho­bie sont gro­tesques, étant moi-même né à l’étranger, dans une ancienne colo­nie fran­çaise, et ayant donc un faciès mino­ri­taire en France.
En revanche, je suis farou­che­ment opposé à la vision vic­ti­maire dans laquelle les par­tis de gauche, dont le vôtre, enferment ces popu­la­tions.

Je rejoin­drait M. Her­nan­dez dans le fait de dire que le com­men­taire en ques­tion est très limite. Il n’est pas expli­ci­te­ment xéno­phobe mais la col­li­sion (volon­taire?) des sujets fait imman­qua­ble­ment un amal­game entre immi­gra­tion et insé­cu­rité que je com­bat de toutes mes forces. Romuald nous avait habi­tué a plus de rigueur dans ses rai­son­ne­ments.

@bessaguet (salut!), je n’aime pas que l’on parle de res­pon­sa­bi­lité des parents dans l’échec sco­laire car ce n’est valable que pour une mino­rité de cas. Même si il y a des jolis cas d’ascension sociale, Bour­dieu a mon­tré que la langue reste un moyen d’héritage cultu­rel via lequel les classes domi­nantes per­pé­tuent leur pri­vi­lèges. Ne pas par­ler un bon fran­çais, est donc une bar­rière très impor­tante dans l’accès à l’école et au tra­vail. Le fait de ne pas par­ler fran­çais n’est pas une « res­pon­sa­bi­lité » des parents mais un han­di­cap que l’école devrait com­bler.

En tant qu’ancien ins­ti­tu­teur et en tant que res­pon­sable d’une asso­cia­tion de parents depuis belle lurette,je me per­mets de dire à cha­cun de vous que vous avez tous une part de vérité et que si l’echec sco­laire n’était que votre point de vue,cela se sau­rait.
Nul doute que le fait de man­quer des cours (que cela soit en début d’année ou en cours d’année)pénalise l’élève qu’il soit de n’importe quelle ori­gine.…
Nul doute que la res­tric­tion des moyens,le déman­tè­le­ment des RASED,le non rem­pla­ce­ment des profs.…y concourent.
Nul doute que le dés­in­ves­tis­se­ment de cer­tains parents ou la non pos­si­bi­lité pour des rai­sons diverses (divorce,horaires,problème relationnel…)de sur­veiller ses enfants les pénalisent.Je le vois dans les conseils de classe.
Les parents et la société qu’ils élisent sont les fon­de­ments de la réus­site sco­laire.
Pour ma part,je pense de plus en plus que le rôle des parents est pri­mor­dial.
Une atten­tion et un cli­mat serein amè­ne­ront l’enfant à accep­ter plus faci­le­ment un ensei­gne­ment même impar­fait alors qu’un ensei­gne­ment par­fait ne pas­sera pas si l’élève est per­turbé par un cli­mat fami­lial désas­treux.

@ Romuald, mal­heu­reu­se­ment vous ne chan­ge­rez pas, hélas pour vous!!!!!

Le pro­blème de l’école est plus pro­fond que vos retards de ren­trée sco­laire, il n’y a plus dis­ci­pline, plus de moyen, le pro­gramme sco­laire rien a voir avec la vie de main­te­nant, 3 mil­lions de chô­meurs en France voir plus, crise éco­no­mique, pro­blèmes fami­liaux, décou­page sco­laire inadapté, plus place dans les col­lèges ou lycée, les repas à la can­tine infecte, pro­fes­seur ou ensei­gnant avec aucune expé­rience etc.…

Voila ce que vois un enfant actuel­le­ment, croyez qu’il est envie de s’instruire.