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MonAulnay.com participe au black-out du net contre la loi HADOPI

3 mars, 2009 à 13:32 | Posté par

Ne soyons pas les moines-copistes du
XXIème siècle, étouf­fant le pro­grès comme leurs pré­dé­ces­seurs du XVème
siècle qui avaient tenté de main­te­nir le mono­pole de leur cor­po­ra­tion
en essayant de faire inter­dire l’imprimerie
(Nico­las Dupont-Aignan,
21 avril 2008
).

HADOPI - Le Net en France : black-out

Comme de nom­breux autres blogs, MonAulnay.com sou­tient l’appel de la Qua­dra­ture du Net contre le pro­jet de loi « Créa­tion et Inter­net » ou « HADOPI » qui sera pro­chai­ne­ment exa­mi­née par l’Assemblée Natio­nale.

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4 Réponses à “MonAulnay.com participe au black-out du net contre la loi HADOPI”

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Juste une bonne nou­velle et qui vient de l’Europe , Dam­ned .
Par 481 voix contre 25 , [ 21 absen­tions , sur­ement des dépu­tés qui uti­lisent encore le mini­tel ;.)…]
les dépu­tés Euro­péens ont votés CONTRE la pri­va­tion d’accès a inter­net, c’est a dire contre HADOPI, un extrait du rap­port qui me parle bien :
« L’e-illettrisme sera l’illettrisme du XXIe siècle », jus­ti­fie l’auteur selon qui « la ten­ta­tion de cou­per l’accès à Inter­net peut être com­pa­rée à l’interdiction de suivre des études au cours des siècles pré­cé­dents« 
  pour ceux qui veulent en savoir plus :
http://www.lemonde.fr/europe/article/2009/03/26/les-eurodeputes-votent-contre-la-privation-d-acces-a-internet_1173051_3214.html"

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autant je pense que cou­per l’accès n’est pas la solu­tion, autant com­pa­rer cet accès au fait de suivre des études risque de nous faire mou­rir de rire (une bonne façon vous me direz !).
je vois déjà nos gamins qui ferait leurs études par internet…pour lut­ter contre l’illettrisme (le cré­ti­nismes pas sûr)
qu’en pensez-vous Petit Louis (même si je char­rie un peu)?

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Franck , je me serai retrouvé bien seul , sans per­sonne pour croi­ser le fer ‚heu, verbe , si vous étiez mort de rire. Dans vos rangs, à ce jour vous êtes bien le seul AZERTY ni rouillé , ni émoussé. ;.))
Mais recen­trons le débat.
Le rap­por­teur par­lait d’E-illettrisme en cor­res­pon­dance à l’illettrisme des siècles pré­cé­dents.
Aux anti­podes de l’instruction que vous met­tez en avant.
un E-illettré sera aussi han­di­capé dans notre future société que ne l’est aujourd’hui une per­sonne ne sachant pas lire.
Je vais faire concret , je ne suis pas un for­ban des concepts. Avez vous déja tenté de for­mer vos parents, voir grand-parents à l’envoi de mail , surf et autre déta­che­ment de pièces jointe ?
leur approche est ‘machine’ ils sont désta­bi­li­sés parcequ’ils ne ‘SAVENT’ pas. Et pour­tant ce monde est le leur. vous aurez beau faire , il vou­dront tou­jours ‘apprendre’ au lieu de ‘décou­vrir’.
A l’opposé pre­nons un de nos enfants, le plus jeune par exemple , a peine sorti de la mater­nelle il pourra vous faire décou­vrir des rac­cour­cis cla­viers sur MSN que vous ne soup­son­niez même pas. Sur­tout que vous lui avez inter­dit MSN.
c’est deux exemples pour cette his­toire de ‘savoir lire’ ce nou­veau média qui est une par­tie de notre vie à tous désor­mais
j’aurai bien répondu plus tôt si je n’avais pas été retardé par un bel exemple d’E-illettrisme dans notre mare , un mon­sieur Jour­dan qui LIT inter­net comme celui de Molière fai­sait de la prose.
Pour finir je tiens a vous remer­cier de votre parti pris contre le blo­cage Hadopi. je me gar­de­rai donc de pira­ter votre WI-FI
cor­dia­le­ment

Laurent Comparot | 28 mars, 2009 à 14 h 03 min
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Il semble qu’il reste encore des moines copistes à Aulnay-sous-Bois qui ignorent que nos enfants uti­lisent inter­net quo­ti­dien­ne­ment dans le cadre sco­laire.
Les ENT (Espaces Numé­riques de Tra­vail) ont été mis en place depuis 2004 dans de nom­breuses régions. Ce sont des espaces d’échange et d’information entre les dif­fé­rents membres de la com­mu­nauté éduca­tive (élèves, pro­fes­seurs, admi­nis­tra­tion et parents).
Par exemple à Aul­nay, le col­lège Le Parc a adopté l’ENT à la ren­trée 2007 (voir http://ent.college-leparc.ac-creteil.fr/ ).
L’e-éducation est deve­nue l’éducation d’aujourd’hui. Peut-on au XXIe siècle inter­dire aux enfants l’accès à l’éducation ?

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